"Conociendo las flores de la primavera"

Actividad "Conociendo las flores de la primavera"

11 de marzo de 2015
Daphne Briceño Picazo

Esta actividad fue la Sesión 2 "Conociendo las flores de la primavera" la realice en mi grupo de 2° de preescolar el cual cuenta con 30 niños. La situación didáctica de la semana es referente a la primavera, el lunes conocimos como se da el equinoccio de primavera y que es lo que pasa cuando llega la estación de la primavera. En el día martes 11 de marzo comencé pasando a un niño al frente del salón a que colocará una estampa en el día que estábamos en el calendario de clase. 

Después de escribir la fecha en el pizarrón realice el pase de lista con una gráfica de las emociones. Pregunte en que momentos podíamos sentirnos tristes, felices o enojados los niños me dieron ciertas situaciones en que nos podíamos sentir así. Cuando terminaron de hablar pregunte cuántos niños venían felices , cuántos enojados y cuántos tristes. Al final contamos cuantos niños eramos en total y que niños habían faltado a clases. 

Ya en la sesión, comencé pidiéndoles que cerraran los ojos y cuando los abrieron se encontraban unas macetas con unas flores. Les pedí que vieran una lámina en donde se encontraban las partes de la planta, explicándoles la función de cada una para la planta. Después les di la consigna: "Por equipo observen su planta, toquen sus hojas y pétalos, acérquense a oler la flor" Cada equipo realizó muy bien la consigna y les gustó mucho que les llevará flores. Cuando terminaron de observarla  les pedí que pasará cada equipo a explicarnos las características de su flor. Aquí fue donde más se complico la actividad ya que no todos los niños por sí solos nos explicaban como era su flor , sólo algunos nos daban características como: "Es suave, es muy grande, es chiquita" La mayoría de los niños mencionaba el color de su flor y a lo que les olía su flor. 

En ese momento decidí comenzar a realizar les preguntas: "¿Cómo son sus hojas? ¿De que tamaño es su tallo? ¿Tiene una flor o muchas flores?. Esto ayudo a que ellos se desenvolvieran y comenzarán a responder las preguntas. Cuando terminaron de explicar su flor les pedí que fueran a otras mesas a observar, tocar y oler las otras flores . Para el cierre de la actividad les mostré imágenes de otras flores de la primavera y como cada una tenía diferentes características recordando las partes de cada una. 

Quizás yo esperaba que ellos explicarán muchas características de su flor pero no sucedió eso y aún así trabajaron en orden y muy emocionados por tener flores las cuales podían tocar y oler. Algo que me sorprendió fue lo lindos y cuidadosos que fueron con sus flores, las tocaban muy delicadamente y querían conocer sus nombres y observar las 6 macetas que teníamos en el salón.